ПСИХОЛОГ ДАЛА КОСТРОМИЧАМ СОВЕТЫ ПО РЕШЕНИЮ ШКОЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ
Доцент института психологии РГПУ им. А. И. Герцена Александра Кошелева рассказала, как правильно разбирать школьные ссоры. Взрослые, которые не присутствовали при инциденте, оказываются в сложной позиции. Им нужно восстановить объективную картину, но при этом избежать роли обвинителя.
В идеале нужно распределить обсуждения по времени. Первая беседа выполняет функцию эмоциональной разрядки. Второй разговор лучше провести через 2–3 часа. Он поможет провести анализ фактических обстоятельств. Третье обсуждение уместно на следующий день.
Если обнаружены противоречия, родителям стоит избегать конфронтационной позиции. Достаточно указать на нестыковку через формулировку «я запутался, давай разберемся». Базовый принцип — это доверие к собственному ребенку. Но оно не равнозначно абсолютизации его слов.
Подробнее на нашем портале: https://logos44.ru/psiholog-dala-kostromicham-sovety-po-resheniyu-shkolnyh-konfliktov.html
